Educación Contínua

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Mayo a diciembre de 2021

Curso anual: GEA (Grupo Educación Avanzada en EMDR) 2021

A cargo de la Lic. Susana Bálsamo

Detalles del Curso

  • Modalidad de Trabajo :On line. Un sábado al mes.
  • Fecha : 8/5, 5/6, 3/7, 7/8, 4/9, 2/10, 6/11, 4/12 de 2021
  • Horarios : 9 a 14 hs.
  • Lugar : Online
  • Dirigido a: Psiquiatras y Psicólogos con entrenamiento básico completo en EMDR con certificado del EMDR Institute otorgado por entrenadoras/es avalados actualmente por EMDR Institute.
    Otorga 36 Créditos de Educación Continua otorgados por EMDR Iberoamérica Argentina.

    Formato de un encuentro mensual de 5 horas donde se profundizará en cada una de las fases, las intervenciones posibles, diferentes protocolos, ejemplos de casos clínicos con articulación teórica, , conceptualización de casos y plan de tratamiento, trauma complejo y mucho más.
    La finalidad de este Grupo de Educación Avanzada (GEA) es lograr mayor amplitud de recursos en el uso de la psicoterapia EMDR como terapeutas y la actualización en el modelo de acuerdo a las últimas modificaciones del EMDR Institute de 2018. Para acceder al certificado se debe tener el 80% de presentes y el 80% las evaluaciones correspondientes a cada clase aprobadas.
  • Inscripción : Con Inscripción Previa.

CLASE 1: Sábado 8 de mayo

  • - EMDR ¿Modelo psicoterapéutico o técnica?
  • - Sistema de procesamiento de la información – SPIA
  • - Objetivos de la psicoterapia EMDR
  • - EMDR presencial- EMDR online, beneficios/dificultades
  • - Recuerdos
  • - Redes de memoria adaptativas y desadaptativas
  • - Conceptualización
  • - Estimulación bilateral - Reprocesamiento
  • - Nociones básicas de la Teoría Polivagal de Porges – Su aplicación clínica
  • - El vínculo de apego y la regulación emocional
  • - Criterios de trauma: Trauma agudo – TEPT –T y t
  • - Estudio ACE
  • - TEPT complejo –
  • - Nociones básicas de disociación
  • - ¿Cómo identificarla? Cuestionarios


CLASE 2: Sábado 5 de junio

FASE 1: HISTORIA

  • - ¿Es una simple recolección de datos? Importancia de esta fase
  • - Objetivos
  • - Historia psicosocial
  • - Tratamiento de reducción de síntomas o tratamiento exhaustivo
  • - Las posibles presentaciones clínicas y los recursos del paciente para profundizar esta fase. Cuestionarios.
  • - Criterios de selección de pacientes
  • - Regulación emocional
  • - vínculo terapéutico
  • - Protocolo de Tres Vertientes
  • - ¿Cómo desarrollar el Plan de Tratamiento? ¿Cómo conceptualizo el caso desde el modelo EMDR? ¿Cómo diseño y planifico mi tratamiento?
  • - Procedimientos para identificar memorias – Creencias Centrales Disfuncionales
  • - El rol del terapeuta EMDR


CLASE 3: Sábado 3 de julio

FASE 2: PREPARACIÓN

  • -Preparación: Propósitos – Procedimientos
  • - Alcance del concepto de “preparación” en función del paciente que tengo (¿estabilización, regulación emocional, recursos?).
  • - Empatía. Regulación emocional. Concepto.
  • - Vínculo terapéutico – Sistema de conexión social – Seguridad
  • - Psicoeducación
  • - Pacientes hiper e hiporeactivos
  • - Estrategias de regulación emocional
  • - Ventana de tolerancia emociona


CLASE 4: Sábado 7 de agosto

FASE 2: PREPARACIÓN

  • - DIR: Desarrollo e Instalación de Recursos: Indicadores válidos y no válidos para usar DIR antes de reprocesamiento
  • - Recurso de ensayo a futuro.
  • - Preparación en pacientes complejos


FASE 3: EVALUACIÓN

  • - Propósito. Procedimientos.
  • - ICES. ¿Qué hago cuando no obtengo todos los componentes?
  • - Creencia negativa confusa. Creencia positiva no aparece.
  • - Categorías de las creencias negativas y positivas
  • - Ejemplos


CLASE 5: Sábado 4 de septiembre

FASE 4: DESENSIBLIZACIÓN

  • Objetivos. Procedimientos.
  • - Escenas temidas para el terapeuta.
  • - Respuestas emocionales intensas
  • - Bloqueos.
  • - Distintas maneras de acompasar al paciente (estrategias mecánicas y de alejamiento y acercamiento).
  • - Entretejidos cognitivos.
  • - Creencias limitantes.
  • - El paciente disparador del ICES del terapeuta (ejemplo: Qué hacer cuando pienso: “No quiero que este paciente vuelva más”)
  • - Manejo del tiempo (del paciente y del terapeuta en la sesión


CLASE 6: Sábado 2 de octubre

FASE 5: INSTALACIÓN

  • - Propósito. Procedimientos.
  • - ¿qué significa para el paciente?
  • - ¿Como consolidar y maximizar el efecto?
  • - Si aparecen creencias limitantes ¿qué hago?
  • - Protocolo de Integración y Tolerancia al afecto positivo. A. Leeds


FASE 6: CHEQUEO CORPORAL

  • - Objetivos. Procedimientos.
  • - ¿Cuál es su importancia? “Está todo bien.”
  • - Pro y contras de intensificar la Conciencia Corporal.


CLASE 7: Sábado 6 de noviembre

FASE 7: CIERRE

  • - Objetivos. Procedimientos.
  • - Como optimizar el uso del cierre.
  • - Fortaleciendo los cambios.
  • - Como lograr la coparticipación del paciente entre sesiones


FASE 8: REEVALUACIÓN

  • - Objetivos
  • - ¿Como sé que paciente viene hoy?: Aprendiendo a ser detectives
  • - Reevaluación global. Reevaluación del blanco
  • - Sueños perturbadores y pesadillas.
  • - Los hechos de la vida cotidiana, y el SPIA de mi paciente me exige replanificar.
  • - Patrón A futuro: Objetivos y procedimientos
  • - Cuándo y cómo finalizar un tratamiento.
  • - La danza armónica de dos SPIAS: la relación terapéutica desde el modelo EMDR
  • - Cambio de paradigma: el cerebro del paciente es el que sabe
  • - Modificaciones y ajustes: como incide esto en el quehacer del terapeuta. Bloqueos en el vínculo terapéutico.
  • - Incidencias del apego en el vínculo terapéutico.


CLASE 8: Sábado 4 de diciembre

PROTOCOLOS

  • - ¿Qué Protocolo Uso?
  • - Protocolo EMD
  • - Protocolo Trauma Reciente
  • - Protocolo de Fobias
  • - Duelo
  • - Protocolo de Trastorno Somático
  • - Protocolo para Control Del dolor de Mark Grant
  • - Presentación de casos clínicos.
  • - Autocuidado. Síndrome de Burnout




CERTIFICADO: Al finalizar el curso con el 80 % de asistencia y superada la evaluación con el 75% de respuestas aprobadas, se otorgará un certificado de Educación Avanzada otorgado por EMDR Iberoamérica Argentina

Otorga 36 créditos de Educación Continua

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